1.
Baseia-se em anos de observação da
natureza da criança
2.
Demonstrou ter uma aplicabilidade
universal.
3.
Revelou que a criança pequena pode ser
uma amante do trabalho, escolhido de forma espontânea, e assim, realizado com
muita alegria.
4.
Baseia-se em uma necessidade vital para
a criança que é a de aprender fazendo. Em cada etapa do crescimento mental da
criança são proporcionadas atividades correspondentes com as quais se
desenvolvem suas faculdades.
5.
Ainda que ofereça à criança uma grande
espontaneidade, consegue capacitá-la para alcançar os mesmos níveis, ou até
mesmo níveis superiores de sucesso escolar que os alcançados sobre os sistemas antigos.
6.
Consegue uma excelente disciplina
apesar de prescindir de coerções tais como recompensas e castigos. Explica-se
tal fato por tratar-se de uma disciplina que tem origem dentro da própria
criança e não imposta de fora.
7.
Baseia-se em um grande respeito pela
personalidade da criança, concedendo-lhe espaço para crescer em uma independência
biológica, permitindo-se à ela uma grande margem de liberdade que se constitui
no fundamento de uma disciplina real.
8.
Permite ao professor tratar cada
criança individualmente em cada matéria.
9.
Cada criança trabalha em seu próprio
ritmo.
10.
Não necessita desenvolver o espírito de
competição e a cada momento procura oferecer às crianças muitas oportunidades
para ajuda mútua o que é feito com grande prazer e alegria.
11.
Já que a criança trabalha partindo de
sua livre escolha, sem coerções e sem necessidade de competir, não sente as
tensões, os sentimentos de inferioridade e outras experiências capazes de
deixar marcas no decorrer de sua vida.
12.
O método Montessori se propõe a
desenvolver a totalidade da personalidade da criança e não somente suas
capacidades intelectuais. Preocupa-se também com as capacidades de iniciativa,
de deliberação e de escolhas independentes e os componentes emocionais.
0 comentários:
Postar um comentário